曾经听过一位老师的音乐课，她以击鼓传花的游戏作为一条贯穿课堂的线索。老师播放音乐，音乐停时，花在谁手里就由谁上台闯关——回答老师事先准备好的音乐小知识。尽管音乐很动听，但没有一位学生在聆听音乐，更没有一位学生按照音乐的节拍进行传花游戏，美妙的音乐被无情地掩盖在课堂里充斥着的兴奋高亢的喊声和笑声之下。虽然本课重点并不是欣赏这首音乐，但是假若老师没有关注音乐的耳朵，您的学生又......