五、反复试讲——不断完善教学设计

书名:与你同“聆”——小学音乐欣赏教学设计 作者:伍娜 字数:62958 更新时间:2019-12-17

     

  当教学切入点的捕捉、教学落脚点的设置、教学资源的整合已经初步达成时,接下来,就需要试讲了。在不断试讲的过程中,我对每次试讲的教学效果做出了评价,并根据学生反馈的信息多次推敲、研究、调控我的教学策略,考察其可行性,进......

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