为了给音乐欣赏创设前提条件，保证音乐欣赏的顺利实施，教师有计划地建立课堂常规至关重要。

　　1.进教室静听音乐一分钟

　　每节课上课铃声响起后，学生陆陆续续进入音乐教室。此时教师不要急于马上上课，可以先弹奏一首安静的钢琴曲，通过乐曲等待同学们就座，稳定情绪。

　　2.认真履行上课礼仪

　　上课礼仪是融洽师生关系、进入积极上课状态的必要之举，起着潜移默化的教育作用。通过课前以音乐的形式进行师生问好，将学生带进浓郁的音乐教学情境之中，使用优美的乐曲和节奏组织教学，这是音乐课的专用手段。它代替了教师的“命令要求”和口头说教，使师生都进入优美的音乐世界中，受到音乐的陶冶。

　　3.采用学分制进行过程性评价

　　期末不以音乐考试成绩作为最终成绩，期末音乐成绩最大的比例应该来源于平时的过程性评价。通过学生每节课的欣赏表现以及是否积极地思考与回答问题等方面给予评分，期末将学分相加得出本期音乐学习终结性评价成绩。以这样的评价、考核，以及教师一丝不苟的治学态度引导学生从思想上重视音乐学科，使学生在每一节音乐课中保持积极良好的上课状态，最终获得良好的成绩。

　　4.充分运用规范的力量

　　教师可以借助班风、班级舆论对学生的行为进行定向与约束。

　　以上的措施都为音乐课堂营造了一个良好的音乐审美环境，为进行音乐欣赏奠定了良好的基础。这是音乐欣赏教学的第一步，我们需要先静下来，抛去杂念，然后才可能跟随音乐的流动，去感受音乐的艺术魅力。