第二课:寻找问题的发明者

书名:课堂中的创造力 : 充满好奇和愉悦的学校: 第4版 作者:(美)斯塔科 字数:470934 更新时间:2019-11-27

  所需材料:

  各式奥利奥饼干或各种休闲食品(备选)

  开场白

  上一次我们讨论过发明者需要发现问题。今天,我们将要像发明者一样行动,找到一些需要解决的问题。还记得苏珊娜和切斯特的故事吗?他们做的什么事使他们成为一名好的问题发现者?切斯特和苏珊娜所做的是:

  1.注意身边的事物;315

  2.决心解决问题而不是抱怨。

  [将要点写在黑板上或记录纸上。合适的话把课堂上的其他观点加进去。]

  建构和应用理解

  在我们试着自己发现一些问题之前,我要告诉大家一个秘密:怎样成为一名好的问题发现者。著名科学家鲍林(Linus Pauling)曾说过:想出好主意的秘密是要想出许多的主意。你怎样理解这句话呢?找到一个需要解决的......

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