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课堂中的创造力 : 充满好奇和愉悦的学校: 第4版(美)斯塔科著

完本人文社科

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该书从追问人类创造力入手，分别探讨了行为主义、精神分析和人本主义心理学对理解人类创造性和人类教育的不同贡献。在此基础上，该书详尽梳理了促进学生的创造性思维和创造性习惯的方法与技能。这些方法与技能紧贴基础教育阶段的学生在数学、科学、语言、艺术、社会研究等领域的学习特征而展开，备以大量的案例，丰富而具体。通过分析创造性的课程教学、学习和课堂行为，该书进一步探讨了创造力促进对于课堂组织方式和学校环境的要求以及创造力测评对于创造力促进的意义。

47.1万字 688点击量 0收藏

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作品信息全部目录（25章）

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最近更新 主题词索引 A Abbreviated Torrance Test for Adults 简化版成人托兰斯测验，291 Activism, student 实践主义，学生，183, 2012... 更新时间 :2019-11-27

作品正文卷 共25章·共47.1万字

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