——影片《漩涡里的歌》插曲义务教育课程标准实验教科书《音乐》（人民音乐出版社）第十一册第六课

　　授课教师：伍娜

　　本课主要教学方法：聆听法、比较法、语言法、演唱法、合作法、分析法、讨论法、视觉参与法

　　作品分析

　　《船工号子》是影片《漩涡里的歌》中的一首插曲。歌曲吸收了四川民歌《川江船夫号子》的音乐素材和结构特点创作而成，是一首很有特色的、表现船工劳动的男声独唱曲。廖云、孑农作词，常苏民、陶嘉舟作曲。这首歌曲由多段不同的号子连缀而成。曲式为多段连缀结构（或称多段体结构）。由羽调式开始的第一小节是歌曲的引子，它把我们带进一个宽阔江面的意境之中。接下来的五小节，由慢板转入中速，其曲调好似《平水号子》中号工的领唱，豪放而有气势，间奏好似船工们的呼应，坚定有力；第七小节至第十小节的曲调行进好似《见滩号子》，它告诉我们前面就是险滩，要做好与惊涛骇浪搏斗的准备，节奏紧凑，语气刚毅；第十一小节至十四小节的曲调行进好似《上滩号子》，3/4拍，歌声与伴奏紧密呼应，随着速度的加快，情绪逐渐高涨，气氛越来越紧张；第十五小节至三十八小节的曲调行进好似《拼命号子》，这是全曲最紧张的段落，表现船工们拼着性命与惊涛骇浪顽强搏斗的场景，造成全曲的高潮；第三十九小节至四十三小节速度渐慢，曲调的节奏拉长，表现船工们战胜了险滩，闯过了难关后的胜利喜悦心情；接下来的两小节的间奏，把我们带入《下滩号子》意境之中，第四十六小节至六十二小节曲调进行流畅、抒情，船工们唱起舒展、悠扬的歌，驾船在涛声中平稳地航行，曲调结束在宫调上，把我们带进这美丽的江河景色中；第六十三小节至歌曲结束是歌曲的尾声，从这个乐句起，用移位的方法重复几次，最后停留在调式的徵音上，最终在高音区的结束，表示船工们驾船远去，留下人在画中游的美好景象。

　　教学课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1.初步了解劳动号子的特点、作用和“一领众和”的演唱形式，同时认识到艺术与生活的关系。

　　2.能感受《船工号子》所表现的意境和不同段落的音乐特点，体验歌曲多段连缀结构，并初步了解川江号子的风格特点。

　　教学重点

　　1.初步了解劳动号子的特点、作用和“一领众和”的演唱形式。

　　2.感受《船工号子》所表现的意境和不同段落的音乐特点。

　　教学难点

　　感受川江号子的风格特点。

　　教学用具

　　剪辑音乐、录像资料、......