教师仅仅是学生学习的促进者、引导者、合作者，而学生才是学习的主体、课堂的主人。教学本身是围绕学习展开的，教是为学服务的。所以在课前除了“备教材”，更要认真“备学生”，以平等、尊重、宽容的态度了解学生的需要和认知现状。

　　因此，应从孩子的身心特点入手。比如，三年级的学生情感、兴趣的需......