一、聆听法

书名:与你同“聆”——小学音乐欣赏教学设计 作者:伍娜 字数:62958 更新时间:2019-12-17

     

  音乐是听觉的艺术。所有的音乐教学都不能脱离音乐。正是由于音乐艺术这种特点,使得聆听成为音乐欣赏的中心环节。所以聆听是所有音乐欣赏课中不能忽视的最最重要的手段,是音乐欣赏的根本。

  1.感性欣赏(初听)和理性欣赏(多次复听)

  初听一般能激起我们的联想与想象,内心与音乐产生一丝共鸣。在感性欣赏这个阶段,应着重培养学生对音乐形式因素的总体直觉,即音乐音响的长短、高低、强弱、速度、力度、情绪等整体感受。

  而理性的欣赏是建立在感性欣赏基础之上的。学生不可能在第一次聆听之后就能很好地了解作品,所以必须让学生反复聆听。进一步地通过一点......

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