曹安玉

　　2003年，我以专家、顾问的身份在成都市南洋学校指导工作。一位年轻的音乐教师执教的《我是小小作曲家》一课深深地打动了我。这位年轻的音乐教师便是本书的作者——伍娜。

　　这些年来，她一步一个脚印地在音乐教育的一线上潜心钻研、总结、反思、改进，并虚心地向老教师和同行们请教，一步步成长着……她认真学习《课程标准》，学习新课程理念，与时俱进地转变教育观念；她大量阅读国内外各种教学法著作，学习先进的教学理念和教学方法，并在她自己的教学实践当中不断地尝试适合中国国情的新的教学方式，探索新的教学模式；她将平时的每一堂课都当成公开课研究，虚心学习其他学科优秀教师们的课堂管理经验、教学经验，切实有效地提高了她的课堂掌控能力。在不断推陈出新、超越自我的过程中，目前已经基本形成了她自己特有的教学风格。同时，她在课堂教学上也取得了一些较为丰硕的成果：2004年荣获教育部三年举办一届的“第四届全国中小学音乐课评比总决赛”一等奖；2009年受中国教育学会音乐教育分会和《中国音乐教育》杂志社的邀请，作为全国仅有的两名小学音乐教师之一在“第二届全国音乐教育名师大讲堂”中做示范课，受到该会专家及老师们的充分肯定；2010年受“第二十九届世界音乐教育大会”组委会的邀请，在本次大会上为世界各国音乐教育工作者做现场教学展示，并作为各国授课教师的代表，上台接受大会主席的颁奖；2011年指导《三只小猪》一课参加“第六届全国中小学音乐课评比赛”，又荣获全国指导教师奖……

　　作为伍娜老师的指导教师，我清楚地看到这些年她在音乐欣赏课教学这片“麦地”里倾注的心血、取得的成绩，她获得了全国音乐教育专家们的认可，同时在全国小学音乐教师中也产生了一定的影响。这些成绩背后有她艰辛地付出，绝非一朝一夕之事。

　　伍娜老师善于总结、善于积累，也一直做着收集与整理的工作，因此也有了写作这本书的基础。本书总结了她工作十余年来教学的一些成果，也为我们提供了一些可供借鉴的教学经验。她毫无保留地将自己的教学详案展示出来，将自己的教学经验奉献给大家，就是希望能为新的课程理念在教学实践中广泛地运用并为小学音乐教师们的教学行为做出一点绵薄的贡献。此作品虽小，其意义何以“小”呢？

　　2011年12月于成都