同感评估的一个好处是，教师们可以参与有目的的专业评论，这里的讨论与作品的创造力相关。这些作品是学生在教师设定的学习过程和学习活动中制作而成。通过同感评估这种形式的讨论，在可以促进创造力发展并让其展现出来的情况下，教师对创造力的本质有更新更深刻的了解。最终，这种讨论方法会成为一个学科领域里更好理解创造力的方法。

　　在开始深化对创造力的理解时，使用标准是其中的关键。这些理解可能在只有教师参与的比较松散的过程中得到深化，也......