创造性地解决问题

书名:提升高等教育创造力 作者:(英) 诺曼·杰克逊等 字数:233821 更新时间:2019-12-25

  我们采用的所有策略都是基于他们是否能够解决问题。参与者专注于提高创造性思维的练习,目标也是解决问题。我们使用的创造性解决问题策略的基本框架在《案例:艺术、科学和工程中的创造力》(Dewulf and Baillie,1999)有描述。该方法包括以下4个环节:

  1.准备阶段。

  2.问题构思、问题说明、问题重构阶段。

  3.清空阶段、点子形成和孵化阶段。144

  4.点子汇集、评估和行动计划阶段。

  关于这个框架有多种版本,其中有些分成四步,有些分为五步。虽然路径不太相同,但核心阶段是一致的。

  准备阶段

  准备一个创造性的讨论会非常重要。会议室需要尽可能布置得可以激发灵感,最重要的元素包括灯光、色彩、空间的灵活应用、舒适感、温馨感、音乐,如果有必要还应准备点心和饮料。你还需要准备一系列材料鼓励提出点子,这些材料包括:图板、便利贴、马克笔、蓝丁胶、彩色贴纸。参与者需要根据内容充分准备讨论......

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