本章记述了一项教师和学生对艺术与设计领域创造力观点的研究。本研究完成于2004年，研究对象为两所学校继续教育和高等教育艺术与设计专业的100余名学生和20余名教师。研究结果为探究单一学科领域的创造力认知提供了有用视角，在这一研究中，明确关注创造性个人和他们创造性潜能的发展。

　　研究方法

　　研究数据来源于两所艺术与设计学校的21名教师和113名学生。参与者抽选自继续教育和高等教育水平的大量科目，包括美术、平面设计、制陶术和工业设计。挑选出来的研究小组给出广泛反馈，成员涵盖预科班学生至最后一年的毕业生。

　　所有参与者完成调查问卷(一份给教师，一份给学......