想象力课程项目曾在两所大学开展两项研究，以期阐明学生和教育工作者对创造力的感受和理解。本章对第一项调查进行介绍，回顾学生在此方面的观点。

　　研究方法

　　鉴于缺少成型的、一致认可的创造力概念阐述框架，此次调查采用了探索性方式。在两地(第六章所涉及的同样两个机构)组织半结构化访谈，此外，还以同样方式组织了一个焦点小组，目的是观察与其他......