Understanding Creative People and Processes本书分为两部分。第一部分为全书提供理论框架，旨在帮助读者思考创造力的根本性问题：什么是创造力？它是什么样的？如何识别它？它来源于哪里？你将会看到研究者们曾面临的各种困境和神奇状况。熟悉和掌握这些理论背景能够使读者更好地思考创造力的课堂实践，并从最合理的角度作出专业的决定。继而我们会讨论其他重要问题：创造力如何作用于年轻人？它在不同课程领域、不同文化背景中如何变化？它对课堂里的学生意味着什么？作为教师，我们是否能将培养学生的创造力和专业课的讲授结合起来？对于最后这个问题，我认为：“完全可以，而且在结合之后学生比以往学得更多。”那么，我们开始吧！