那是个年初一，我们全家都沉浸在浓浓的节日气氛中，一个衣衫褴褛的乞丐推开了我家的院门，年幼的妹妹要推人家走，母亲则拿了两个馍馍给那个要饭的。记得母亲当时对我们说，对于可怜的人，要心存善良，你给他们一点，可能会就他们一命。母亲是个善良的人，无论在城市还是在农村，总是能替别人着想，为别人分忧。因此，母亲的人缘总是好的让人羡慕。

　　女儿三岁时，我们一家去西郊公园。在公园门口口，围着一群人，小女出于好奇，拉着我挤进了人群，看到一年老的残疾人，蓬头垢面，双肢已截，但双手能拉一手好听的二胡。前面放着一个钱盒，显然是乞讨用的，不时有人往盒子里扔钱。小女像是有点害怕，拉着我走出人群，悄悄地对我说：爸爸，你能不能给我点钱？我明白了女儿的心思，给了她一些零用钱，她接过钱，拨开了人群，把钱放进了铁盒。小女的举动，引起周围人们的称赞，我为女儿的举动感到欣慰。善良是天性，善良如一朵盛开的花，在女儿的心中悄然绽放，那应该是她一生做人的基石。

　　妻子有点不解，由于女儿语言尚不过关，妻子常常正经八百的给她“补课”，小家伙常常“顾左右而言他”，象是漫不经心。像这些做法，谁又给她传授呢？是无师自通也罢，可以模仿也好，正如李叔同大师所说的那样，地上种了菜，就不易长草；心中有了善，就不易生恶。学会善良，同情别人，这是我之所愿。小女对她妈妈的困惑给了最好的回答：奶奶经常给要饭的馍，我当然要给老爷爷钱了。我和妻子相视一笑，小女又沉浸在妈妈幸福的亲吻中……

　　笔的变迁

　　小时侯上小学一、二年级，是在村子里的教学点度过的，因为家境拮据，所有上学的孩子写字一般是不用作业本的，老师在教室的前面“画地为本”，每个学生一块，而我们用的“笔”则是细长的石子，平时注意搜集，写作业时在地上划写，一节课写一方块，老师检查完后擦去重新再写。细心的同学总是有所发明，把废旧电池中的碳棒取出来，在砖头上面磨出笔锋，然后用它去完成作业。因为与众不同，写的字又工整，常常受到老师的表扬，于是所有的同学都去找废电池，我们的笔都不约而同的变成了“碳笔”。铅笔一般是用来写家庭作业的，因为老师对家庭作业的要求极其严格，所以家庭作业往往不能在地上完成的。铅笔越是短了，用的越仔细，最绝的是用到烟头那样长时，还是舍不得扔，直至粉身碎骨。所以，现在对铅笔还是情有独钟，常常要求女儿爱惜铅笔、节约用笔。

　　上了小学三年级，我们才到了真正的村小学，因为学生多了，所以在地面写作业的机会越来越越少了，大量的作业用铅笔去写，铅笔和本子的用量急剧增加，常常捉襟见肘，母亲喂养的几只母鸡成了买作业和铅笔的经济来源，通常拿鸡蛋换来作业本和铅笔，用时就格外用心。后来，老师说可以用钢笔写作业了，于是我们欢呼雀跃，那种好奇心和新鲜感确实保持了好长时间。把一个作业本正面写了反面写，铅笔写了擦去用钢笔再写，都是我们在那时侯的创造。现在每每想起，都会为曾经的做法感到骄傲和自豪，同时也为童年增添了美好的回忆。

　　汉字讲究方方正正，练习钢笔字是一个艰苦的过程，有人把钢笔字当成了艺术，终于功成名就；有人把钢笔字当成了工具，伴随其终生。但无论怎样，钢笔是我们每一个人的书写工具，钢笔字则是一个人的名片，所谓字如其人就是这个道理。钢笔写作业，最大的坏处是写错和漏写，因为没有好的处理办法，写错了涂涂改改是难免的，但老师往往不能给甲等。为了追求心中的完美，有时写错了，总是把一页撕了。撕一次还可以，撕的多了，自己就很心痛，甚至会影响一天的情绪。记得在上师范的时候，老师的一篇论文需要抄写，六千多字的稿件，我用楷体抄写五个多小时，当我准备大功告成的时候，却发现中间漏写了一段，当时的心情真的很懊恼。我急中生智，用自己稚嫩的语言，把前后两段拼凑了起来，重新进行了加工，才算完成了任务。我想，老师肯定发现了我的“小把戏”，但从来没有戳穿过，可能是碍于和谐的师生关系吧。

　　当钢笔方兴未艾时，计算机走进我们生活。当我们为一篇稿件心急如焚的时候，计算机会提高工作的效率；当我们为了底稿的保存绞尽脑汁的时候，计算机会复制需要的一切。我们不再为一个错别字的修改而担心，不再为漏写一段而懊悔。我们的书写工具越来越先进，用的“笔”越来越种类繁多。闲暇之际，坐在计算机旁，或记录自己的心路历程，或抒发自己的豪情壮志，或兴之所至浅吟低唱，或信手拈来片言碎语，听着铿锵不止的键盘声，看着行云流水般的文字汩汩而出，心情就象风一样自由，生活因此而丰富，生命因此而精彩。

　　随着社会的进步，随着岁月的变换，我们的一切在更迭中发展。笔的变迁，使我们的生活流光溢彩；人的追求，也会使我们对未来充满向往。相信未来，相信生活，相信明天会更美好。