会议室四周，挂满了毛主席关于“教育要革命”为主要内容的，以及“向秋石老师学习”“向秋石老师致敬”等大幅红色标语。

　　秋石整天疲于接待客人、介绍情况、安排座谈交流，有时甚至还要为一些来人安排生活。正常的教学秩序被打乱，只能挤出时间上几节课，还要料理新校舍的修建工程，真是忙得不可开交。为此，秋石苦恼极了，却毫无办法！

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　　秋石参加全市“教学改革经验交流会”回来了。

　　深凼公社中心校大门上方，“热烈欢迎教学改革标兵秋石凯旋”的红底金色大幅欢迎标语，显得分外醒目。公社中心校校长贾维民，带着全校教职工，在中心校大门口，热烈欢迎秋石。

　　“祝贺你！”贾维民第一个走上前去，紧紧握住满面红光、刚刚走下车来的秋石。两位战友并肩向学校会议室走去。

　　会议室今天布置得富丽堂皇，会议室四周，挂满了毛主席关于“教育要革命”为主要内容的，以及“向秋石老师学习”“向秋石老师致敬”等大幅红色标语。主席台上方，挂着“秋石老师教学改革经验介绍会”红底金色会标，主席台前的会议桌被红色桌布覆盖，桌上两旁放着两瓶鲜花。

　　校长贾维民、副校长袁则强、教导主任方智愚、办公室主任万金游，在主席台就坐。台下，近百名教职工济济一堂，秋石本来与矿井大队的教师坐在一起，但被贾维民硬安排在台下第一排的位置上坐下。

　　会议由副校长袁则强主持。校长贾维民作重要讲话。他说：毛主席的“五·七指示”和“教育要革命”的一系列论述，给我们指明了教学改革的方向，全国教育战线的

　　教改试验如火如荼，全国的有“朝农经验”，全省的有“柳河经验”，全市的就有我们公社矿井大队学校秋石老师创造的“矿井经验。”秋石老师这次参加了全市“教学改革经验交流会”，在会上作了经验交流，受到与会者的热烈欢迎和市上领导的高度评价，这是秋石本人的光荣，也是我们学校全体老师的光荣！我们要学其他地方的先进教改经验，我们更要学自己身边的先进教改经验。现在，让我们以热烈的掌声，欢迎秋石老师，为我们作他如何进行教改试验的经验介绍。

　　在热烈的掌声中，秋石走上了主席台。他首先向大家敬了一个军礼，再向大家深深地鞠了一躬。在又一阵掌声中，秋石开始平静地介绍了他教改试验的艰难探索之旅：

　　当秋石接替这个烂摊子班级后，在整顿好班风，恢复正常教学秩序的基础上，在大队党支部的领导和支持下，秋石通过深入全班学生家庭家访，了解了群众和家长的诉求后，结合外地的教改经验和本地的实际，起草了教改试验方案，并将方案提交大队党支部讨论同意、家长会议表决后开始试行。这个方案包括：

　　一、建立“教学、生产、科研三结合”教学架构。将“教学、生产、科研”的时间按比例，安排进每周的课时表。学校有生产、科研中心实验基地，各生产队也有学生实践的生产、科研实验基地。音乐课每周一节教歌课，一节学习乐理知识课；体育课一节军体课，一节球类活动课；美术课一节教师教画课，一节野外写生课。

　　二、采取文化考试和农活生产技术考试相结合的成绩考核制度。文化考试，由老师监考；农活生产技术考试，由贫下中农管理学校领导小组的兼职教师与学校老师共同监考。

　　三、“三好学生”不给学生个人发奖状，改为敲锣打鼓给生产队集体送喜报。四、由大队、生产队干部，学生家长、教师分别组成大队、生产队两级“贫下

　　中农教育管理学生小组”（简称三结合教育小组。即：学校、社会、家庭三结合）。重点负责学生校外的教育管理。

　　五、以生产队为单位，建立学生“学习、劳动、科研‘三结合’”小组。在学校老师和生产队“贫教组”的指导下，开展学习、劳动、科研活动。

　　秋石介绍了试行这些改革措施后，取得的成效和遇到的困难。他最后表示：教改还在试验中，老师们在教改探索中，一定也有不少好的经验，希望能够交流出来，共同分享。

　　秋石的介绍，赢得了老师的热烈鼓掌。

　　但下来后，也有老师悄悄问秋石：“秋老师，这么大的工作量，你受得了吗？”秋石答道：“看到群众望子成才的眼光，再苦再累也感到值得！”

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　　“矿井经验”传开后，秋石名声大振。市里的、县里的、各区社的，前来秋石班考察和参观的人，络绎不绝。

　　来的人们，秋石既要带他们看是怎样将“教学、生产、科研”具体结合于课堂教学的，又要带他们参观生产、科研中心实验基地开展的科研实验项目，观看如何带领全班学生进行“玉米的人工授粉”、怎样操作花生的“深种扒土法”、如何实施红苕的“旋、斜、平、直、搭架栽插法”，并回答人们的不断提问，还要安排他们同“三结合贫教组”“三结合‘学、劳、研’学生组”的贫下中农和学生，进行座谈交流，有些人，还要索取书面介绍材料。

　　秋石整天疲于接待客人、介绍情况、安排座谈交流，有时甚至还要为一些来人安排生活。正常的教学秩序被打乱，只能挤出时间上几节课，还要料理新校舍的修建工程，真是忙得不可开交。为此，秋石苦恼极了，却毫无办法！