改革开放，商品经济繁荣。在经商热潮中，高等学

　　校也要求“创收”。

　　我工作的重庆大学动力系紧握电力事业发展良机，

　　为电厂开办短训班，既满足新建、扩建电厂技术培训的

　　需要也增加本系教职工的收入。

　　系办嘉陵公司负责这项工作，它的管理模式有些“资

　　本主义”色彩。如为短训班讲课的老师与公司签订合同，

　　公司负责人又与系签订合同，层层按合同分配劳务收入。

　　李良生经理为公司负责人，下设办公室负责制订教学计

　　划及接待电厂来客等有关行政事务，会计室负责短训班

　　收支经费，书库为短训班制备、储存、运送教材。麻雀

　　虽小肝胆俱全，各司其职，运作相当有效。公司临时聘

　　请在电厂讲课现场的某一位教师负责当地的工作，我们

　　称之为“总统”。而讲课的老师们又自喻为“丘二战友”( 丘

　　二，四川方言)。我们如同活跃在内蒙古大草原蒙古包

　　之间的文艺小分队的成员一样，是穿梭于大小电厂之间

　　的“乌兰牧骑”。

　　1991-1996 年间，我曾应邀为多个电厂短训班讲课，

　　敦堉在1994 年退休以后也应邀为短训班讲课；为小电

　　厂做设计和机组调试工作。短训班讲课是密集型的安排，

　　每天每位老师都要讲一个大节（90 分钟），通常三个月

　　为一期。每期前面有少量的基础课，大量为专业课，专

　　业课的特色是结合新建或扩建机组的技术资料，传授给

　　学员今后工作所需的实际技术内容，与大学本科生着重

　　基础和专业理论奠定的课程内容稍有不同，因此电厂短

　　我们的﹁ 乌兰牧骑﹂

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　　训班需要针对机组的性能，另外编写专业课教材。又由

　　于要保证学校本科生及研究生的教学工作正常进行，短

　　训班的讲课是见缝插针的安排，教师分期分批到达现场，

　　一个顶一个，无人代替。讲课老师都很认真负责，以表

　　现动力系的强势，赢得更多的办班机会。

　　出外讲课远离学校和自己的家庭会感到孤独，那时

　　的通讯还不发达，没有手机。有的电厂离城市很远，写

　　封家书都只能交给厂部办公室的“信使”，由他每天坐

　　交通车到城里去投邮。“丘二战......