——将自闭症儿子培养为钢琴师的母亲邱

　　人物小传

　　邱娅的儿子吴秋实七岁时被华西医大诊断出患有儿童孤独症（亦称自闭症），医学定义为幼年期全面发育障碍，主要表现为终日沉浸于自己的世界，对外界事物几乎不感兴趣，行为刻板怪异，严重社交障碍，以致发展到语言障碍，智力障碍。到目前为止，全世界都没有疗效确切的药物治疗，只能靠早期的行为干预和强化训练来控制和缓解症状。

　　就在邱娅一筹莫展、悲观绝望的时候，丈夫的安慰、单位领导和同志们的鼓励，让她试着在巨大的心理落差中渐渐恢复，她抱着一个信念：一定要竭尽全力训练孩子，尽可能地让他将来能够自食其力！从此，邱娅用自己的爱心和超乎常人的耐心，在训练和培养儿子的路上孜孜不倦地努力着，艰难地拼搏着，伴着儿子从童年走到了青年。

　　为了打开儿子封闭的世界，她将儿子送进普通学校。

　　为了让学校接纳儿子，让老师和同学理解并帮助儿子，邱娅一次又一次地找到学校领导和班主任老师，主动与他们沟通，找来国际国内有关介绍儿童孤独症的资料给他们宣传，让大家知道孤独症孩子和正常孩子融合在一起的这种融合教育方法是改善和控制孤独症患儿症状的有效办法。老师们被邱娅的诚意所感动，他们主动表示愿意接纳并且帮助这个不幸的孩子。

　　儿子在学校免不了受同龄孩子的欺负，邱娅虽然心疼不已，但却不去计较，她说：“我把这些看成是儿子成长过程中必须要经历的，只要没有生命危险，就要让他和正常孩子在一起。 ”

　　每到寒暑假，邱娅就把儿子送进大学校园，让他跟着大学生一起生活，打篮球、去图书馆、看电影……自己强忍着对儿子的挂念和内心的担忧。

　　儿子吴秋实学习非常吃力，注意力不集中，理解能力差，为了让儿子能跟上学业，邱娅每学期都买来小学老师教学用的参考书，参照上面的方法在家里给儿子辅导功课，每天晚上，把当天老师在课堂讲的内......