义务教育课程标准实验教科书《音乐》（人民音乐出版社）第五册第七课

　　授课教师：伍娜

　　指导教师：曹安玉

　　本课主要教学方法：聆听法、情景创设法、演唱法、视觉参与法、游戏表演法、节奏参与法、编创法、检测法

　　作品分析

　　本曲是匈牙利作曲家柯达伊（1882～1967)所作的管弦乐组曲《哈里·亚诺什》中的第二段。在钟琴敲打的固定音型“”伴奏下，乐曲呈示了音乐钟的主题：

　　本曲为回旋曲式结构：ABACADA。乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽气氛，深受人们的喜爱。

　　教学课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1.学生能在参与音乐活动中获得积极、愉悦的体验。

　　2.能在听、唱、奏、演、创等音乐活动中培养学生音乐记忆能力，并能初步感受回旋曲式结构。

　　3.能围绕回旋曲式结构进行即兴编创。

　　教学重点

　　1.记忆音乐主题，辨认乐器外形，模拟演奏姿势，听辨乐器音色，感受音乐塑造的听觉艺术形象。

　　2.初步感受回旋曲式的结构特点。

　　教学难点

　　围绕回旋曲式结构进行即兴编创活动。

　　教学用具

　　钢琴，多媒体教学系统，教学课件，打击乐器、魔法帽、魔杖若干，乐器娃娃模型。

　　评析①

　　第一，通过创设生动有趣的童话故事情节和具体可感的“魔法师”形象来激发学生的好奇心和兴趣，唤起继续学习的参与愿望。

　　第二，让学生在愉快、轻松的教学环境中通过听、看、唱等丰富有趣的音乐体验活动感受音乐主题，如......