我喜欢到图书馆去借书，借书目的自然是阅读了。因此，从中获取了很多知识，前几天在阅读《读者文摘》时，我就读到一则关于古印度的故事：居住在一个原始森林里的人，他们砍树和我们绝非一样，现在的人都是拿着斧头，或者更为先进的电锯，三下五除二就把树锯掉了。然而，生活在这个原始森林里的人，他们却有自己的一套独特的方法。他们如果想要砍伐哪棵树，便会爬上树梢，天天对着树尖吼。这样日复一日，树很快就会死掉，等到树干干后，他们再把树砍下来拖回家。

　　吼声的威力还有如此强悍，我还是第一次听说，不过人们分析后发现，这种做法确实具有现实性可能性，因为吼声动摇了树的心力，并使其慢慢地衰竭致死，于是我联想到了孩子的教育。作为公民社会的一员，无论年长年幼，我们都是平等的，而且和树一样需要对心力的呵护，特别是小孩子更是如此，因为他们的心智比起成年人而言，要稚嫩得多。假如父母不管孩子的个人感受，一味地按照自己的心情或者习惯行为教育孩子，不分何时何地对孩子大喊大吼，则必然会像古印度人砍树一样，无意识中伤及孩子的心智，从而使孩子失去正常的判断能力，以至于影响到创造才能的健康发展。

　　不要对孩子大声吼。这是对天下父母的警示，在我们教育孩子的过程中，哪怕孩子触及到了你所谓的底线，让你感到失望和气馁时，你都要自觉地抑制激动的情绪，保持平和的心态和自然的神情，和风细雨地与孩子沟通交流，在对接互动的过程中给孩子讲明事理，使其改变不正确的学习生活习惯或者其他。倘若我们容易犯急躁情绪，见到孩子有不合自己意愿的行为，就一味地对其吼叫，孩子就会逐渐产生逆反心理，慢慢地还会和你对着干。

　　现在是独生子女时代，我们在教育孩子的过程中，面对的全是全新的问题，不像过去多孩子年月，在教育第一个孩子中多少会为教育第二第三个孩子积累一定的经验，因此什么都要从头学起，自然常常会出现力不从心的现象。就说自己，家中小子还算不错，学习有很强的自觉性，特别是对知识的消化能力较强，让家长少操了不少心。但作为父母来讲，我们也有自己的打算，希望他不仅要学好课本知识，还要有一些业余爱好和特长，以后适应社会的能力就更强。没想到，业余爱好学习多了，天天都像在打仗，不仅孩子忙得不亦乐乎，就是我们家长都感到头昏脑胀。

　　我和妻子天天得做好分工，一个买菜回家做饭，另一个负责接孩子回家，并要认真检查老师布置的家庭作业。由于英语只要求多读，没有写在家校联系本上，忙中就放松了对英语听读的督促，结果孩子很少打开过收录机，两三周过去了，状况就跟着出来了，小子的英语阅读能力下降了，所学单词读得结结巴巴，当时把我气得人都快疯了，因为在我们家里，读书还没有马虎到这个程度的。这一次，我是狠狠地教育了孩子，想的是要孩子牢牢记住，学习上绝对不允许有半点的马虎，更不能有欠账的习惯。

　　事情过后，等到我情绪平和下来才发现，当时自己的行为很愚钝，这或许就是人长不大的原因，即情绪激动的人永远也成熟不了，不管他九十岁还是二十岁，其结果都会犯冲动的毛病。于是，我就扪心自我检查，并主动把这个故事拿出来再读了一遍，而且反复在心里提醒并强化自己，以后遇到任何状况时，一定要保持冷静，务必平等地与孩子做好沟通交流，决不再做有损孩子自尊的事。就是那件事过后，我便有意识地告诉儿子，我们现在推行家政革新，只要你好好表现，家里坚持“三不”政策，即不吼、不骂、不打人。至今这个政策都有效。

　　总而言之，我们教育孩子时，无论孩子状况如何，都应以平等、平和、平静的心态去对待，绝不能对孩子大声吼叫，因为那样会伤及孩子的自信、动力和心智。更重要的是，发现问题要及时纠正，因为当我们回首过往的问题时，一切都不是什么问题了。

　　智慧点经：关爱和鼓励永远比训斥更有力量。