舒新城班级制的弊病，总括起来说就是太机械太呆板了。一定时刻要上堂，规定念什么一定要念什么，教员说什么学生听什么。这种情形完全是被动的，牵制的，勉强的，武断的。

　　班级制不能使学生的个性得到适当的发展。

　　舒新城，原名玉山、维周，1893年出生于湖南省溆浦县一个佃农家庭。他幼年在私塾读书，后来进入县城高等小学。因家庭困难，曾在商店学徒。1912年，在亲友帮助下，他先后在常德、长沙和武昌等地求学。1914年，他借用族兄舒建勋的中学毕业文凭，考入湖南高等师范学校英文部。有......