（校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。

　　以学生生活为中心的学校是『活学校』，以书本知识为中心的学校是『死学校』，介于二者之间的是『不死不活的学校』。

　　教育的成功是创造出值得自己崇拜的人。

　　陶行知，学名文濬，1891年生于安徽歙县西乡黄潭源村一个贫苦家庭。他自幼聪明好学，邻村一位塾师认定这孩子长大后必能成就大事，就让他免费前来读书。有一天下大雪，他赶到私塾时，老师已经开讲，便站在门外听老师把课讲完。这件事感动了私塾里所有的人，并在当地传为佳话。

　　1905年，他进入本县的教会学校——崇一学堂，开始学习现代文化知识，接触西方民主思想。1908年，崇一学堂因堂长回国而停办，他被迫失学。第二年，他考入南京汇文书院博习馆（预科），不久该书院与宏育书院合并，成立金陵大学，他成为金陵大学文科的一名学生。辛亥革命爆发后，他返回家乡，担任徽州议会秘书。半年后，他又回到金陵大学继续读书。从此，他积极宣传民主思想，热心于社会活动。1912年，他因为研究王阳明的“知行合一”学说，改名“知行”。1913年，在全校考试中名列总分第一，获江苏省教育当局的奖励。1914年，在金陵大学校长帮助下去美国留学，入伊利诺大学攻读市政，获政治学硕士学位。第二年，转入哥伦比亚大学师范学院，师从孟禄、克伯屈、杜威等著名教授，主攻教育行政、教育哲学和教育社会学等专业。1917年，应南京高等师范学校聘请回国担任教授，主讲教育学、教育行政、教育史、教育心理等课程，1918年代理该校教务主......