白鸽村小学正午时分显得安静、素雅，教师们都认真地授课，学生们皆专注地接受知识的熏陶与灌输，显得融洽与默契，那是心与心的交融，使命的召唤。瞬而，下课的铃声响起，一浪高过一浪，昂扬激情，节奏分明，那是教职工之一的邢伯，佝偻着身躯，眼神坚定而迷离地拉着拴着铁质铃铛的绳索，一次又一次地发出准确的音节，规律而耐心地碰撞重复五次，然后打开铁质的黑色校门，尽可能地站的笔直，笑容满面，慈祥而面善地关注着这些可爱的孩子们，人潮若洪水一般奔涌过来，孩童们若蝴蝶般花花绿绿，衣着光鲜，蹦蹦跳跳，快乐无忧地与老人问好，李伯若点头翁一般，此时总是笑容灿烂，伸手干瘦的手臂，尽可能地抬高，与孩子们送别，满头的银发被秋风掀起也毫不在乎，若一道山岭一般厚重沉稳，注视着孩子们沿着土坡远去，随后依次检查着空落落的教室，关门上锁，慢悠悠地回家而去，身心满足而身子硬朗，丝毫没有疲态。

　　要说今天最威风得意的要数六年级福瑞等人，由于今天是音乐课程，没有老师管教与拖堂，所以六年级的学生们若脱缰野马，距离下课还有三四分钟的时候，钱乐乐与刘侠就敦促慢悠悠的福禄赶紧收拾课本，就是福瑞也被刘二哥教育，美其名曰“下课不积极，脑子能养鱼”，试问若生活中，或者学习中，总要占得一两样的第一，尽管学习成绩，或者背诵课本，以及回答问题等，自己不能领先众人，但是至少打扫卫生，体操运动、体育课程，以及下课争当第一等，至少得占得一样吧！这就是刘二哥的歪理，另福瑞不能明白的就是钱乐乐显然也同意这些邪说理论。

　　这样就形成了偶尔的自习课，或者正午的音乐美术等课程，在没有老师管理的情况下，他们三人狼狈为奸地串通，唆使着福瑞一起潜逃，以此为乐，也算作童年趣事儿。这不一会儿，铃声刚响起一二声，心急火燎的钱乐乐就背着书包，拉着刘二哥一起向着教室门口奔去，后面是气喘吁吁的福禄，谁让他没跑三五步就得喘息一下呢，倒是福瑞有时孩子心性，与他们玩会儿，有时与向洁、曲婷一起回家。由于与他们关系莫逆，家距离较近的刘露已经升到初一，所以向洁新近与曲婷搭伙一起走，于是许多时候都是他们一些人一起放学回家，或者一起上学，热闹是一方面，主要还是玩性不改，有共同的话题与爱好，比如游玩、贪吃、性格相投、善良纯洁等。

　　这会儿的游戏比赛结果已经出来，势单力薄的福禄落到最后一名，倒是钱乐乐与刘侠两人戏耍着他，三人玩闹着先后奔到学校门口，福禄一脸的郁闷，仿佛吃方便面打开后才发现没有调料包一样。

　　尤其是看到福瑞说笑着一......