“呃？”

　　 我不由得楞了一下。

　　 没搞错的话，这个好像是上课的时候学过的东西……

　　 “表达统治阶级的意志，维护统治阶级的利益？”

　　 “诶诶？那……那个是社会性的总的规律和社会作用啦……我现在说的是比较实际的手段和操作，是说规范作用啦。”

　　 “呃，这……”

　　 社会作用，规范作用……

　　 “……那个，老师您请讲～？”

　　 “嗯嗯。”

　　 王然老师认真地，不客气地点了点头。

　　 “那我就……据我所知的话，所谓的法律的规范作用，就是法律之所以可以限制人们行为的原因和为什么要去限制人们的理由。比较主流的观点的话，是把法律的规范作用分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用的。”

　　 “指引……预测，强制……？”

　　 “嗯，比方说强制作用就是说，这是指法为保障自己得以充分实现，运用强制力制裁、惩罚违法行为。”王然解释道，“换一句话来说，就是说法律之所以要是我们看到的这种样子，那是因为法律就是法律，如果法律不是‘法律’的样子，那就，没有人会把它当做法律来尊敬和敬畏了。”

　　 “呃……怎么感觉有点……”

　　 “唔姆姆姆……因为我不是法律专业的，而是物理系出身的笨蛋，所以不太擅长通俗易懂的解释，什么的。我……试试换一个比较好举例子的作用……？”

　　 王然老师露出一副有些歉意的表情。

　　 “比方说学校里总是有各种各样的规定，违反了规定总是有各种各样的处罚，处罚里经常会设置一个通报批评，你觉得这种法规设置能造成什么效果呢？”

　　 “唔……”我眯起眼睛，“要是犯了事被通报批评了，首先本人的事迹昭告天下，会感觉丢脸，很难再做了；然后其他人知道了，也会知道犯了事会受到这种处罚，都会引以为戒？”

　　 “嗯姆，这个就该说是教育作用吧？”

　　 “诶，原来是这个意思吗？”

　　 “诶呼呼呼……是呀是呀……”

　　 似乎是为自己成功传达了意图而得意，王然相当孩子气地晃了晃身子。

　　 “然后剩下的就是指引作用，评价作用和预测作用啦，也都是字面意思。”

　　 “呃呃就算你这么说……”

　　 我尴尬地咳了两声。

　　 “比、比方说老师，‘评价作用’该怎么解释呢？”

　　 “就是说法律作为一种社会规范，应该通过它的内容，来判断各......