张宗岫是山西人。1949年他刚满16岁就以学生身份入伍，随军入川后，已经在双流县生活了五十多年，可至今说四川话时还带点儿山西味。

　　他是当年双流“南下干部”中的知识分子，自60年代开始，一直在为双流的教育事业奔忙。他见证了新中国成立后双流县教育最凋敝、最凄苦的时期，也为振兴双流教育付出了很多的汗水和泪水。

　　50年代，华阳18个乡，每年出生人口约七千人，到了“三年自然灾害”时期，一年只有三千人口出生。可到了60年代初经济状况开始恢复，人口马上就填上了，全县一年出生了一万四千个小孩。几年后，大量的孩子到了上学的年龄，但是没有教室、没有老师、没有教材。中央当时下发文件说，如果没有教材，《三字经》等也可以当做识字教材。张宗岫作为县文教局局长，转发了这个文件。

　　说起来真是困难，油印的《三字经》还不够发，不能保证小学生人手一册。找老师，落实课堂更加困难。但是到“文革”时期批刘少奇的教育路线，张宗岫的第一条罪状就是“公开发行宣扬封建迷信、反动思想的《三字经》作教材”。张宗岫说，真滑稽，真荒唐！

　　为了让孩子们尽量能有个地方读书，张宗岫将可怜的一点儿教育经费全部用作了修建教室的规划。400元钱修一间草房，800元钱修一间瓦房，先让孩子们有间教室再说。这个办法解决了一部分乡镇的问题，但很多山乡连草房教室也没有，很多学生没法入学。全县六千多名教师，有一半是民办教师，既要劳动挣工分，又要教书，很多老师嫌代课占了自己的劳动时间，教书挣的钱还不如挣工分的钱多，也就不愿意代课，张宗岫亲自找到这些教师，苦苦劝说：“你们做点儿好事嘛，我代表父老乡亲谢谢你们了！我们这一辈人，很多吃了没文化的亏，不能让我们的下一辈也没文化啊！”

　　1980年，双......