“教书是读书人的末路”，有位老师说出这句话的时候表情之沉痛，神态之凄凉，令我这个尚未有机会尝试且今后也不打算尝试教师职业的学子也不禁为他抹了一把同情泪。他紧接着说：“这话不是我说的，是我家乡的一位老教师说的。”此话一出令我更加伤感，想不到这样凝练精辟、言近旨远的经典语录竟然不是这位老师一人的生活感悟，而是像他这样的不少老师的共同感受！是的，有类似感慨的从来不止这位老师一人。还记得之前的英语老师，他是那么年轻，可他看上去又是那么苍老——“那时我刚来学校，教了一个月之后晚上就睡不着觉，脑子里面全都是音标，整个人都快疯了！我后悔啊，我后悔高中时没有好好学习，跑回来教书……”——他说起自己的高中时代时总是很开心，然而只要提起回来当老师这件事，我就真正从他脸上看到一个多年前长期占据全班倒数前三的过来人的悔不当初。还有我那美丽的化学老师小薇姐姐，她是那么温柔那么善良，她不说做教师不好，她只是用她温暖和善的目光凝视着我们说：“你们以后可千万别当老师呀！”

　　纵观中国近代史，教师这个职业的地位起起伏伏。清末，教师还很受敬重，“一日为师，终生为父”、“天地君亲师”仍是不易之论；到了战乱频繁的民国中后期，教师生活困难，于是“教书是读书人的末路”、“家有三斗粮，不当孩子王”这类谚语便登上了历史大舞台。新中国成立后，在党和政府的关怀下教师们顺利翻身， 有了许多著名的称号，比如“辛勤的园丁”——这也是我本人小学时代常造的比喻句之一，类似的还有“老师是蜡烛”、“老师是雨露”、“老师是春蚕”（事实上我很久之后才明白了春蚕是个什么东西），以及由此引申出来的“我们是花朵”“我们是嫩芽”等等。并且教书是“太阳底下最光辉的......