马礼贤在学校的网页上开辟了一块自己的微博田地，每天她都会在田地上认真的耕耘自己的教育心得，播种内心诚挚的对孩子的爱心，养育点评并回复每一位学生及他人的留言，并收获着更好更适合学生的教育方法。她还在学校网页上开辟了一个太极拳专栏，她会随笔把一些自己练习太极拳的心得播种在专栏田里，在她的影响下，现在学校已经有其他三个老师开始修炼太极拳了。

　　“您好，马老师，我想为学校一年级的同学们做义务外语口语的教学辅导工作。请马老师为我安排一次演练。我准备当‘英语口语小老师’。”一个叫比尔的学生留言闪现在马礼贤的微博田地上。

　　“比尔是谁呢？”马礼贤对这个学生没有太深印象，正在想的时候，第二条留言又出现了：“马老师，我是一年级一班的美籍学生。”这下马礼贤想起来了，自己刚刚来到凡星小学的时候，李校长就跟她说准备让她做一年级一班的班主任。但在一个星期后，李校长告诉她一班来了一个叫比尔的美籍小男孩和另外几个外籍小孩，经过学校领导的会议讨论决定后，就让一个长期在省城有丰富英语教学经验的中年女老师李川平当了一班的班主任，并把学校所有的新来的外籍孩子都放在了一班。

　　“好啊，我这段期间正在准备‘小老师’项目的开展计划，校领导都已经批准这个项目了。在我们学校一楼的宣传栏上有小老师计划的详细内容和自荐方式。让学生们自荐当小老师，包括语文、数学、英语以及其他科目，还有体育项目。非常欢迎你当我们的小老师呢。”马礼贤回复了比尔的留言。小老师项目是马礼贤向学校申请实行的，目的主要是通过让学生自己当老师，主动热爱学习并了解如何学习、还能加强孩子之间的友爱和孩子独立思考等能力。昨天项目才被批准，比尔是第一个有意向要参加的学生，马礼贤对项目的前景非常乐观。

　　一会后，比尔下线了，马礼贤独自一个人呆在一楼老师办公室，她又在微博田地上耕耘了良久。猛然抬头一看窗外，学校的路灯散发着朦胧的暗黄色的光，将宿舍周围的树木笼罩在一种诗情画意的浪漫中，这是冬天的夜晚吗、看上去非常温暖柔和，马礼贤有些怀疑地微笑了；家乡农村那一片片连绵起伏的美丽夜间田野景象瞬间浮起在她的脑海，那田间夜景像是一篇唯美而情节跌宕的小说，在你欣赏良久后也会意犹未尽；学校的夜景没有家乡那么开阔，但却是一首浪漫而温馨的诗词，也让她喜欢让她感动。

　　“熊宝宝，你不能再生我气了，而且我已经说SORRY了。如果你再不回宿舍睡觉，那就是你的错误。我不会再向你道歉，也不会在这儿等你和我一块回宿舍。”比尔的声音传来，他那夹带着英文的普通话听起来有些别扭，但还能正确地表达自己想法。