在中国，要培养孩子的批判精神，多少有一定的难度，因为中国的知识系统里缺乏这一元素，从骨子里就不提倡人们向权威挑战，大学本是人才的熔炉、思想的宝库、科学的殿堂，更该是培育批判精神的摇篮。在西方国家，质疑是一种常态，不仅仅如此，教授们常常鼓励学生提出质疑，哪怕是特别荒唐的意见，就如悉尼大学的校长斯宾塞先生接受中央电视台记者芮成钢采访时说过：“要努力培养学生的质疑精神”。

　　由此我想，向权威挑战，这该是中国的词汇，因为在西方是没有权威的，对于西方人来讲，权威一词似乎该是泊来品，就如耶鲁大学校长莱文先生说过:“我知道，中国是不能挑战权威的，假如是有影响力的教授上课，学生绝对不敢质疑教授的观点，更不能指责教授的教学了。但在美国，只有真理，没有权威，你有什么见解你就可以向教授或同学提出来，而且对方也会虚心地听取。在耶鲁也是这样，无论你多高的级别，无论你有多大的影响，都要亲自给学生上课，而且同样要遭到学生的质疑。”应该说，在美国，质疑所谓的权威是常态，或者说根本就没有所谓的权威存在。

　　不管中国国情如何，但这是社会进步的方向，也是人健康成长必备的内容。所以，我在教育孩子的过程中，既考量了中国教育环境，也考虑了教育的一般规律，因而在有目的地培养孩子批判精神。也只有这样，让孩子树立起批判精神，才能使知识掌握得更牢靠，因为不去做批判性地......