第四章 部分案例解析

案例（一）

高一男生，初中学习自觉、爱看书，以优异的成绩考入当地高中重点班。高一开学军训之后不肯再去学校，据其父母称，孩子在校军训期间没有与教官、老师、同学发生冲突，回来莫名其妙就不去上学了，在家玩电脑，谁的话也不听，姨妈叫他别玩电脑，他还对姨妈吼叫。父母做服装生意，家里还有一个妹妹，家庭氛围和谐，经济条件好，买了别墅。看似无懈可击的原生家庭，咨询师从哪里入手呢？据说孩子见过一位咨询师，很反感，不愿意再接受咨询。

当孩子妈妈找到我时，我问妈妈，孩子与你们夫妻谁的关系更亲近？妈妈说跟她关系更近，说孩子很孝顺。于是我要妈妈邀请儿子陪同妈妈来咨询，说妈妈自己有焦虑，出于孝顺，儿子陪同妈妈来了。我以给妈妈咨询需要加强了解妈妈更多信息为由，与孩子单独交流开启了咨询。

麻：你好，怎么称呼你？

贺：我姓贺，叫我兰芝（化名）就行。

麻：兰芝今天来想......