34.香传万里，泽及后学

儿子上五年级，英语作业逐渐增加了难度，好在他老妈我当年好歹英语六级，虽然时光流逝，很多英语单词都还给了老外，但毕竟瘦死的骆驼比马大，老妈我的英语水平还是比儿子略强一筹的。于是，每晚就由我亲自上阵，辅导小儿的英语作业，由于语文作业，数学作业我也粗通一二，遂一起辅导了。

辅导的方法与效果嘛，肯定不如小儿的各科老师有效，但最起码比外面各类家教要用心一些。儿子出现的各类问题，我一般都能发现，指导起来也是不遗余力。虽然免不了雷霆震怒，但由于每晚都震一番，儿子便也不怕了。

那天，看到儿子英语作业中有固定搭配，有些动词后面要跟动名词形式，可是，儿子初学并不懂哪些词后要跟动名词，而我也不知他学了哪些跟动名词的词，只是看他的练习中，大致有like、want、good-at这三个，我就把它们写在一起，让儿子记住……

第二天到办公室，大家谈起孩子的教育，孩子的作业，分享心得，我就把辅导英语的场景再现了一下。结果，一位老大哥问我，我的英语是从什么时候学的，最开始是什么人教的。我愣怔了一会，问他，怎么会这样问。他说，看你英语基础不错，不像农村老师教的......