“粘豆包？” 易鸿煊从来听说过这种东西，疑惑的盯着饭盒里那深红色的一团：“这个能吃吗？” “当然能啊，这可好吃了，是用红,豆，黑糯米，红枣，花生等混合而成的，特别软糯好吃，你尝尝，不会长胖哒。” 易鸿煊被小女孩那缺牙的模样逗笑了，不好意思拒绝她的盛情，便接过筷子来夹了粘豆包就朝嘴里送，轻轻咬上一口—— 各种豆香迅速的在嘴里蔓延开来，他觉得自己从来不曾吃过这么好吃的包子，家里厨师做的那些包子，真是弱爆了。 易鸿煊不知不觉把这个鸡蛋大小的豆包吃了下去，旁边有男生打趣的喊：“夏煜熠，刚刚那筷子是于苗苗吃过的，你吃过她的口水了。” “哪里有口水？！” 于苗苗恼羞成怒的喊起来：“我用筷子夹着粘豆包，我咬的粘豆包，我又不是咬筷子！” 易鸿煊听了她的话笑着点头：“对，我刚刚也一直只咬了粘豆包，嘴巴都没沾到筷子呢。” “真的吗？” 于苗苗当即就高兴的喊起来：“那这样说来，我们彼此没有吃到对方的口水，我就不会怀孕了。” “嗤......”高冷的易鸿煊当即就被她给逗乐了：“男孩女孩吃到彼此的口水也不会怀孕，要睡在一张床上才会怀孕的。” 原来是这样啊！ 大家恍然，于是小朋友们又七嘴八舌的讨论起来。 “难怪上次张文宇和刘，丽婷彼此吃了口水也没怀孕呢？” “上个学期我还看到刘老师和王老师俩人一起用一个饭盒吃饭，可王老师到现在也没怀孕呢。” “长知识了，原来吃彼此口水是不会怀孕的！” “夏煜熠，你懂得好多啊！” “夏煜熠，那我这有蒸饺你要吃吗？” ....... 同一时刻 麓湖国际幼儿园。 夏煜熠代替易鸿煊来上学，刚到教室就被负责文艺演出音乐老师给叫走了。 “易鸿煊，主持稿昨晚背得怎么样了？” “嗯，读了几遍，再读几遍应该能背下来了。” 他昨晚压根没读好么？ 还是今天早上来上学的路上，姑姑带着他读了三遍，以至于他上学还迟到了呢。 “那我们现在开始彩排主持这一环节，你和王雨琪一起来搭档一下，今天彩排，手里可以拿着主持稿，明晚正式主持了，你们就尽量脱稿哈。” 夏煜熠问身边的女生王雨琪：“你都背下来了吗？” “我昨晚读了好久，起码有十遍，但我还是背不下来。” 王雨琪苦恼的说：“主要我不能只背自己的，我还得背你的，老师说如果记不住对方的，到时候不知道在哪里接。” 夏煜熠听她这样说就放心了：“那我们都一样，等下我记不住了你提醒我，你记不住了我提醒你，我们互相帮助，这样应该背得更快一些。” “好啊好啊，我也是这样想的。” 王雨琪即刻就高兴的喊起来，把自己手里的主持稿递给夏煜熠看：“易鸿煊，你看，我这些字都是不认识的，昨晚我妈帮我查字典，然后把拼音全部标上去，这就弄了好久。” 夏煜熠：“.......”上面那么多的拼音，密密麻麻的，王雨琪看得过来吗？ 王雨琪把他的主持稿拿过去看了下，然后惊呼出声：“易鸿煊，你好牛啊，一个拼音都没标注过，所有的字你都认识是吗？” 夏煜熠：“.......”他是大部分的字都不认识好吗？ 他没有做拼音标注，是因为他拼音也不会，而昨晚在揽月楼，他怕暴露身份，也没敢去问易管家。 正不知道该如何回答，就听到王雨琪又说：“易鸿煊，你太聪明了，会的东西这么多，这些主持稿，我那上二年级的堂哥都认不完呢，你认的字，肯定可以达到三四年级的水平了。” “三四年级？”夏煜熠疑惑的望着王雨琪。 “是啊，你看这两个字，麒麟，我堂哥说五年级都不一定能学到，可你居然连拼音都没标注一下。” 夏煜熠：“.......”他压根不认识这两个字，他标注啥呀标注？ 王雨琪就有喋喋不休的说：“妈咪说了，麒麟(qi，lin)这两个字有些生僻，平时用得时候不多，很多人不一定读得出来，写得出来的人更少，很容易写错的。” 夏煜熠长长的松了口气，原来这两个字读7,0啊，那他记住了，他等下在旁边用阿拉伯数字标注一下算了。 其实早上姑姑也带他读过，但要记的东西太多，这两个字他还真没记住。 整整一个上午，夏煜熠都和这名叫王雨琪的小女生在一起彩排着，而那几张主持稿，也因为和王雨琪搭档，不知不觉的就给背下来了。 那王雨琪，居然还不知道，他很多字都是不认识的。 不对，他现在用手指着，一个字一个字的背，倒也能认识这些字了。 只不过，把这些字搬到另外一个地方，而不是在这句话里，他估摸着自己要认出来的可能性不大。 相比较于麓湖国际幼儿园里的夏煜熠，在小星星幼儿园里的易鸿煊这个上午过得可太开心了。 上午第一节是英语课，他还以为会跟麓湖半岛的英语课一样枯燥无味，然鹅—— 英语老师一进来，率先就把他叫了起来：“夏煜熠，今天的英语绘本，你来领着小朋友们一起读。” 他有些紧张，坐在座位上没动，因为在这之前，他在麓湖国际幼儿园里连手都不敢举，也没老师抽他回答问题。 最主要的是，他还不知道今天要读哪一本绘本，怎么领着小朋友们读啊？ 就在他不知道该如何是好时，旁边的于苗苗把绘本递给了他：“夏煜熠，你赶紧读啊，我们都等着你呢。” “哦。”易鸿煊接过她递过来的绘本，这才站起来大着胆子读起来：“Podlet and Spike like to ......” 他刚读完一句，全班的同学就都跟着一起读他这一句了，易鸿煊这才恍然—— 老师说的让他领读，并不是同学们跟他一起读，而是他读一句，同学们学着他读那一句。 这哪里是领读？这分明就是带读嘛？ 不过，这已经不重要了，重要的是——